Зачем нужен электронный портфолио

      Как много новых терминов должен знать современный учитель! И не только знать, но и ещё и демонстрировать практические умения, свидетельствующие о профессиональном уровне педагога. Новые технологии в образовании, новые подходы, методики, используемые в   обучении предмету, вызывают необходимость в выработке не только новых  диагностических и контрольно-измерительных материалов для учащихся, но и в создании новых форм презентации достижений учителя. С этой точки зрения электронный портфолио представляет собой оптимальный вариант представления опыта педагога.

                   Но не только реализации этой цели может служить электронный портфолио. Он создает условия для рефлексии учителем своей профессиональной деятельности, для самоанализа и коррекции своих педагогических действий.

   Именно электронный портфолио позволяет учителю вступить в диалог с различными сообществами, интересными для его творческого роста, в том числе и с профессиональными. Усвоение результативного чужого опыта, готовность поделиться своими находками способствуют повышению качества обучения детей, оптимизируют учебно-воспитательный процесс.

   Нельзя не отметить и мобильность, оперативность, свойственные электронным материалам, размещённым в Интернете, а также их доступность большому кругу целевой аудитории.

  Широкие технические возможности при создании электронного портфолио, думается, ни у кого не вызывают сомнений. Не воспользоваться современными достижениями информационно-коммуникационных технологий было бы верхом расточительства и неразумности.

    Именно эти достоинства электронного портфолио, на мой взгляд, актуализируют данный вид презентации педагогического опыта в любой сфере образования.

                        

                                   Ишмаева Л.А., учитель русского языка и литературы